어린나무가 말했다
Wednesday, March 18th, 2009하나. “엄마, 엄마는 아는 게 참 많은데, 게임은 참 못해…”
유분투의 새 게임들을 하면서 절절매는 시원한 나무에게 어린나무가 한 말이다. 너른나무가 옆에서 그의 언어로 이렇게 바꿔 주었다.
“한마디로, 엄마는 말만 엄청 잘한다는게지…”
둘. “선생님이 뭐랬는지 알아? 엄마가 SUPER래…”
집에 온 어린나무가 전해준 말에 으쓱해진 시원한 나무, 저녁에 퇴근한 아빠 앞에서 우쭐대며 말했다.
“어린나무, 앤더슨 선생님이 뭐라고 했다구? 다시한번 말해봐봐!”
…모종의 머뭇거림과 정적이 흐른 후…
“으음~ 선생님이 엄마랑 아빠가 다 SUPER랬어.”
“뭣? 아까는 엄마만 수퍼라고 했쟎아?”
시원한 나무의 유치한 다그침에 아이가 말했다.
“기억이 안나……”
우씨~ 이 아이는 지나치게 사교적이란 말이다.
셋. 친구와 전화를 하다가 한국의 수학공부 싸이트에 대한 정보를 듣고 솔깃해진 시원한 나무가 어린나무를 앉혀놓고 실습시작. 친구에게 배운대로 “가르기”의 개념을 가르쳐 주기로 했다.
“어린나무, 9가 있어. 근데 9를 만들수 있는 방법을 생각해보자. 엄마라면 5와 4를 합쳐서 만들테야. 너라면?” 어린나무가 의기양양하게 대답했다.
“나는 3과 6을 더해서 만들래!”
눈빛이 점점 초롱초롱해지면서 9만들기는 계속된다.
“아, 또 있어. 100에서 91을 빼는 거야” ???!!!
앗, 본연의 교육목표로부터의 이탈이다 .
“아, 그러네…그것도 좋은 방법이지만, 엄마 말은……”
시원한 나무, 어떻게든 제 학습궤도로의 복귀를 꿰해보지만, 이 아이의 창조적인 9만들기는 이제 걷잡을 수 없이 터져나온다.
“그리고, 이건 어때? 3하고 3을 곱하는 거야. 음, 또 있네. 1하고 9를 곱해도 돼. 그리고 아, 0을 9하고 더해도 되네…그리고~~~!?!?!”
이리하여, 처음으로 시작한 ‘가르기’라는 개념익히기는 그대로 물건너가버렸다…
넷. 한달여전 아이를 픽업하는데 선생님이 물었다. 어린나무가 만든 책을 보았는냐구? 사연인 즉슨, 어린나무가 발렌타인 데이를 맞이하여 나의 사랑하는 가족에 대한 책을 만들었는데, 이렇게 써놓았다.
엄마: 나를 위해 장난감을 사주시고 맛있는 음식을 만들어주신다. 엄마가 너무 좋다.
아빠: 맨날 나랑 놀기만 한다. Wii도 하고 테니스도 치고, 아빠를 사랑한다.
할아버지: 나에게 한글책을 잔뜩 사다주셨다. 그리고 나에게 한글을 가르쳐 주셨다. 할아버지가 보고 싶다.
할머니: 할머니는 아빠를 꼼짝 못하게 해 내가 텔레비를 볼 수 있게 해준다. **앤더슨 선생님이 포복절도했던 대목이란다
쉽게 말하면 엄마는 맨날 쇼핑만하는 부엌데기고, 아빠는 할랑할랑 아이랑 노는 한량이고, 할머니는 아들을 쥐고 흔드는 권력자다. 참으로 리얼리스틱한 글쓰기가 아닐 수 없다. 다음엔 어떤 모습으로 아이의 책에 등장할지 모골이 송연해진다…잘 살아야겠다^^
아이 가 커가는 모습을 보며, 나는 이제야 조금씩 예전에 선배언니가 해주었던 말을 실감한다. “언니, 아이가 언제 제일 이뻤어요?” 어린나무가 태어나고 걷고 할 무렵에 난 이보다 아이가 더 이쁜 순간이 있을까해서 물었었다. 언니가 대답했다. “바로 지금! 아이가 어릴 때는 어려서 너무 예뻤는데, 크면서 함께 사는 날이 느는만큼 더 이뻐지는 것 같아. 아이랑도 자꾸자꾸 정이 드는가봐…”
그렇 게 우리는 정이 들고 있다. 이제는 정이 들어들어, 아이가 엄마노릇을 하려고 들기도 한다. 아침에 좀처럼 일어나지 못하는 엄마를 아이는 아침이 되면 달려와 깨우곤 한다. 갖은 협박과 회유를 다 일삼던 아이가 그제는 내 몽롱한 머리를 제 무릅에 올리더니, 이렇게 얼르는 것이었다.
“까르르르르 까꿍~! 까르르르~까꿍! “
@@
너른 나무가 어린나무를 깨울때, 밥투정을 할때, 어린양을 부릴 때면 늘상 하는 말이 바로 이 까르르르 까꿍이 아니였던가…
“우리 어린나무가 다시 아가가 되었네. 어디 보자. 우리 아가. 까르르르르 까꿍~ 까르르르르 까꿍~”
